dragongoodru

• Пример Научного Стиля Речи Текст
• Пример Научного Стиля Речи Маленький Текст
• Образец Научного Стиля
• Образец Анализа Текста Научного Стиля

Образец стилистического анализа текста Стилистический анализ текста План стилистического анализа текста:. Цель функционирования. Сфера функционирования. Речевые жанры, в которых реализуется стиль. Форма реализации. Общие особенности стиля.

Лингвистические особенности стиля: А.лексические, Б.фразеологические, В.словообразовательные, Г.морфологические, Д.синтаксические. Формирование норм литературного языка Языковые нормы не выдумываются учеными. Они отражают закономерные процессы и явления, происходящие в языке, и поддерживаются речевой практикой. К основным источникам установления языковой нормы откосятся произведения писателей-классиков и современных писателей, анализ языка средств массовой информации, общепринятое современное употребление, данные живого и анкетного опросов, научные исследования ученых-языковедов.

Функционально-стилистическая классификация и признаки научного стиля. Подготовить письменный анализ текста (образец научного стиля). Статья дает пример научного текста и рассказывает о том, как использовать научный стиль.

Так, составители словаря грамматических вариантов использовали источники, хранящиеся в Институте русского языка Академии наук: 1) картотеку грамматических колебаний, которая составлялась на материалах советской художественной прозы в течение 1961-1972 гг.; 2) материалы статистического обследования по газетам 60-70-х гг. Общая выборка составила сто тысяч вариантов; 3) записи на фонотеки современной разговорной речи; 4) материалы ответов на вопросник; 5) данные всех современных словарей, грамматик и специальных исследований по грамматическим вариантам.

Колоссальную работу проделали составители словаря, чтобы определить, какую из грамматических форм считать нормой, употребление какой ограничить, а какую считать неправильной. Введенская Л. Культура речи – Ростов н/Д., 2001г. Стилистический анализ текста «Формирование норм литературного языка» 1.Цель функционирования – сообщение и общение в области науки: А) объяснить причины явлений, сообщить, описать существенные признаки, свойства предмета научного познания; Б) описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение; В) сообщение информации, а также доказательство её истинности. Сфера функционирования – наука, образование, научная литература, доклады, научные журналы. Адресаты - учёные, будущие специалисты, ученики.

Жанр - научная статья. 4.Форма реализации – письменная монологическая речь (печатная). Общие особенности: - подчёркнутая логичность, - доказательность, - объективность, - научная тематика, - точность (однозначность). Лингвистические особенности: 6.А. Лексические: - научная терминология – «языковые нормы», «речевая практика», «живого и анкетного опросов», «ученых-языковедов», «грамматических вариантов», «картотеку грамматических колебаний», «статистического обследования», «выборка», «фонотеки»; - абстрактная лексика – «нормы», «процессы», «источники», «исследования», «средства», «информация», «данные», «колебания»; - однообразие (повторы) – «языковые нормы», «языковой нормы», «учеными», «ученых-языковедов», «материалы статистического обследования», « материалы ответов на вопросник»; Вся лексика текста активного состава. Основной пласт составляют слова общеупотребительные (произведения, проза, газеты, работа, ), но в тексте значительное количество лексики ограниченного употребления - «языковые нормы», «речевая практика», «ученых-языковедов», «грамматических вариантов», «картотеку грамматических колебаний», «статистического обследования», «выборка», что характерно для научной статьи.

Основной объем текста составляет межстилевая лексика, но включаются и книжные элементы (термины), эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика отсутствует ('сухость' изложения в научном стиле), представлена также нейтральная лексика. В тексте употреблены фразеологизмы научно-терминологического характера - устойчивые словосочетания: «грамматических колебаний», «речевая практика», «грамматические варианты». Это тоже характерно для научного стиля. Изобразительно-выразительных средств и стилистических фигур в тексте нет. Словообразовательные: В тексте есть производные слова, образованные морфологическим суффиксальным способом с использованием продуктивных суффиксов. Субъективных суффиксов и контекстуальных образований нет (что характерно научному стилю). Морфологические: В тексте преобладают имена (существительные) над глаголом.

Это специфика научного стиля. Употреблены существительные в сочетании с прилагательными в функции определения (в том числе устойчивые сочетания), что объясняется краткостью и большой информативностью научного стиля. Прилагательные в тексте в основном относительные, преобладают прилагательные, образующие устойчивые терминологические сочетания с существительными («грамматических колебаний», «речевая практика», «грамматические варианты» и т.д).

Пример Научного Стиля Речи Текст

Составные термины -признак научной речи. Отсутствует повествование от первого лица и обращение ко второму лицу. Используется стилистически нейтральный монолог от третьего лица, т.к. Внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения. Употреблены формы настоящего и прошлого времени глагола («они отражают», «поддерживаются практикой», «нормы относятся», «использовали», «проделали»). Они служат для выражения постоянного свойства предмета. Эмоциональных частиц и междометий нет.

Синтаксические: Текст представляет собой сложное синтаксическое целое с последовательной цепной связью, объединенное темой и идеей. Тема: Формирование норм литературного языка. Идея: сообщение и описание законов, выявление закономерностей, описание формирование норм литературного языка. В тексте предложения: простые, осложненные причастными оборотами и однородными членами, и сложные.

Простые предложения двусоставные, повествовательные с нейтральной лексикой, логически правильным порядком слов. Прямой порядок слов типичен для логического, последовательного и четкого научного стиля. Общий вывод: Тенденция к сложным построениям способствует передаче сложной системы научных понятий, установлению отношений между родовыми и видовыми понятиями, между причиной и следствием, доказательствами и выводами. Для этой цели используются предложения с однородными членами.

Предложения в тексте однообразны по цели высказывания — они все повествовательные. Уровни текста, и лексический в первую очередь, способствуют формированию научного функционального стиля, особенности которого проявляются на всех уровнях Отсутствие экспрессивных средств на всех уровнях дает нам основания утверждать о том, что этот текст относится к научному функциональному стилю. Образец стилистического анализа текста Стилистический анализ текста План стилистического анализа текста: 1. Цель функционирования.

Сфера функционирования. Речевые жанры, в которых реализуется стиль. Форма реализации. Общие особенности стиля. Лингвистические особенности стиля: А.лексические, Б.фразеологические, В.словообразовательные, Г.морфологические, Д.синтаксические. Формирование норм литературного языка Языковые нормы не выдумываются учеными. Они отражают закономерные процессы и явления, происходящие в языке, и поддерживаются речевой практикой.

К основным источникам установления языковой нормы откосятся произведения писателей-классиков и современных писателей, анализ языка средств массовой информации, общепринятое современное употребление, данные живого и анкетного опросов, научные исследования ученых-языковедов. Так, составители словаря грамматических вариантов использовали источники, хранящиеся в Институте русского языка Академии наук: 1) картотеку грамматических колебаний, которая составлялась на материалах советской художественной прозы в течение 1961-1972 гг.; 2) материалы статистического обследования по газетам 60-70-х гг.

Общая выборка составила сто тысяч вариантов; 3) записи на фонотеки современной разговорной речи; 4) материалы ответов на вопросник; 5) данные всех современных словарей, грамматик и специальных исследований по грамматическим вариантам. Колоссальную работу проделали составители словаря, чтобы определить, какую из грамматических форм считать нормой, употребление какой ограничить, а какую считать неправильной.

Введенская Л. Культура речи – Ростов н/Д., 2001г.

Стилистический анализ текста «Формирование норм литературного языка» 1.Цель функционирования – сообщение и общение в области науки: А) объяснить причины явлений, сообщить, описать существенные признаки, свойства предмета научного познания; Б) описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение; В) сообщение информации, а также доказательство её истинности. Сфера функционирования – наука, образование, научная литература, доклады, научные журналы. Адресаты - учёные, будущие специалисты, ученики. Жанр - научная статья. 4.Форма реализации – письменная монологическая речь (печатная). Общие особенности: - подчёркнутая логичность, - доказательность, - объективность, - научная тематика, - точность (однозначность).

Лингвистические особенности: 6.А. Лексические: - научная терминология – «языковые нормы», «речевая практика», «живого и анкетного опросов», «ученых-языковедов», «грамматических вариантов», «картотеку грамматических колебаний», «статистического обследования», «выборка», «фонотеки»; - абстрактная лексика – «нормы», «процессы», «источники», «исследования», «средства», «информация», «данные», «колебания»; - однообразие (повторы) – «языковые нормы», «языковой нормы», «учеными», «ученых-языковедов», «материалы статистического обследования», « материалы ответов на вопросник»; Вся лексика текста активного состава. Основной пласт составляют слова общеупотребительные (произведения, проза, газеты, работа, ), но в тексте значительное количество лексики ограниченного употребления - «языковые нормы», «речевая практика», «ученых-языковедов», «грамматических вариантов», «картотеку грамматических колебаний», «статистического обследования», «выборка», что характерно для научной статьи. Основной объем текста составляет межстилевая лексика, но включаются и книжные элементы (термины), эмоционально и экспрессивно окрашенная лексика отсутствует ('сухость' изложения в научном стиле), представлена также нейтральная лексика. В тексте употреблены фразеологизмы научно-терминологического характера - устойчивые словосочетания: «грамматических колебаний», «речевая практика», «грамматические варианты». Это тоже характерно для научного стиля. Изобразительно-выразительных средств и стилистических фигур в тексте нет.

Словообразовательные: В тексте есть производные слова, образованные морфологическим суффиксальным способом с использованием продуктивных суффиксов. Субъективных суффиксов и контекстуальных образований нет (что характерно научному стилю). Морфологические: В тексте преобладают имена (существительные) над глаголом.

Это специфика научного стиля. Употреблены существительные в сочетании с прилагательными в функции определения (в том числе устойчивые сочетания), что объясняется краткостью и большой информативностью научного стиля. Прилагательные в тексте в основном относительные, преобладают прилагательные, образующие устойчивые терминологические сочетания с существительными («грамматических колебаний», «речевая практика», «грамматические варианты» и т.д). Составные термины -признак научной речи. Отсутствует повествование от первого лица и обращение ко второму лицу. Используется стилистически нейтральный монолог от третьего лица, т.к. Внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения.

Употреблены формы настоящего и прошлого времени глагола («они отражают», «поддерживаются практикой», «нормы относятся», «использовали», «проделали»). Они служат для выражения постоянного свойства предмета.

Пример Научного Стиля Речи Маленький Текст

Эмоциональных частиц и междометий нет. Синтаксические: Текст представляет собой сложное синтаксическое целое с последовательной цепной связью, объединенное темой и идеей. Тема: Формирование норм литературного языка. Идея: сообщение и описание законов, выявление закономерностей, описание формирование норм литературного языка. В тексте предложения: простые, осложненные причастными оборотами и однородными членами, и сложные. Простые предложения двусоставные, повествовательные с нейтральной лексикой, логически правильным порядком слов.

Образец Научного Стиля

Прямой порядок слов типичен для логического, последовательного и четкого научного стиля. Общий вывод: Тенденция к сложным построениям способствует передаче сложной системы научных понятий, установлению отношений между родовыми и видовыми понятиями, между причиной и следствием, доказательствами и выводами. Для этой цели используются предложения с однородными членами. Предложения в тексте однообразны по цели высказывания — они все повествовательные. Уровни текста, и лексический в первую очередь, способствуют формированию научного функционального стиля, особенности которого проявляются на всех уровнях Отсутствие экспрессивных средств на всех уровнях дает нам основания утверждать о том, что этот текст относится к научному функциональному стилю. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Образец Анализа Текста Научного Стиля

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.